Lógica Recíproca
“Cuando pocos hacen un mucho”. Explorar cómo las partes pueden necesitarse unas a otras para construir estructuras, objetos y espacios que adquieren sentido como conjunto.
Espacios de aprendizaje · Santander · 1-15 años
Talleres creativos para niños, niñas y familias en Santander. Campus de verano, extraescolares, actividades para colegios y experiencias en familia con aprendizaje práctico, juego libre y construcción.
En Coloniales el juego no es un premio. Es el medio real para estimular la autonomía, creatividad y conocimiento. Creemos en los procesos largos, en el contacto con la materia y en diseñar espacios donde las cosas puedan ocurrir sin que el adulto tenga que dirigirlas.
Referentes Metodológicos:
Arquitecto técnico y bioconstructor. Mi formación me permite diseñar no solo actividades, sino estructuras y entornos de aprendizaje real. Llevo más de 10 años acompañando a la infancia a través del diseño de materiales que invitan a construir el mundo con las manos.
Confianza plena en la capacidad del niño para decidir su camino.
Madera, herramientas y elementos que ofrecen resistencia y verdad.
El entorno como tercer educador, preparado para ser habitado.
Cada programa de Coloniales está pensado para ayudar a crecer con materiales reales, espacios preparados y una propuesta pedagógica clara. Aquí encontrarás campus de verano, extraescolares, actividades para familias y talleres para colegios en Santander.
01Sesiones para familias con actividades sensoriales, creativas y de construcción en Enclave Pronillo.
02Campus creativos para niños y niñas en Santander con arquitectura, arte, ciencia, juego libre y construcción.
03Extraescolares para niños y adolescentes con proyectos propios, materiales reales y aprendizaje autónomo.
04Experiencias urbanas para crear, construir y jugar en la calle con una mirada artística y cooperativa.
05Las celdas Coloniales en tu centro educativo o tu grupo en Enclave Pronillo. Una línea muy clara para familias y centros.
11 semanas · Plazas disponibles
Pensar el espacio, tocar los materiales, construir con el cuerpo y dejar que cada semana tenga una identidad fuerte propia.
Propuestas transversales donde el conocimiento nace de la experiencia real con la materia.
“Cuando pocos hacen un mucho”. Explorar cómo las partes pueden necesitarse unas a otras para construir estructuras, objetos y espacios que adquieren sentido como conjunto.
“Desmonta para entender”. Abrir, desmontar y analizar objetos y dispositivos para descubrir cómo están hechos, cómo funcionan y qué nuevas posibilidades esconden.
“Haz que ruede”. Investigar movimiento, fuerzas, energía y relaciones causa-efecto haciendo que las cosas se muevan y observando qué sucede.
“Mueve sin motor”. Explorar mecanismos y movimientos para conseguir que algo haga algo de manera intencionada, sin depender de sistemas digitales.
“Adaptar para vivir”. Investigar cómo las personas adaptamos espacios, materiales, costumbres y objetos para vivir en equilibrio con nuestro entorno y con los demás.
“La calle es territorio de juego”. Explorar el espacio público como territorio de juego, autonomía, descubrimiento y aprendizaje desde la mirada de la infancia.
“Entretejer para descubrir”. Explorar hilos, nudos, tramas y formas de unión como materia para crear, estructurar, comunicar y experimentar.
“A golpe de mazo”. Conocer la madera transformándola con las manos, las herramientas y la curiosidad por un material natural.
“Construir mundos para contar”. Crear historias y mundos simbólicos que se desarrollan al mismo tiempo que construimos físicamente los espacios donde ocurren.
“Contar con imágenes en movimiento”. Explorar cómo se construyen imágenes en movimiento y cómo pueden utilizarse para contar, documentar, transformar o comunicar una historia.
“Jugar con la luz para aprender a mirar”. Explorar luz, sombra, color y percepción para transformar espacios, crear imágenes y descubrir que podemos ver una misma realidad de muchas maneras.
“Mezclar, combinar, crear juntos”. Explorar la química mediante mezclas, reacciones y transformaciones de materiales, mientras investigamos la idea de unión y reciprocidad.
“Explorar el sonido”. Investigar qué es el sonido, cómo se produce y cómo podemos transformarlo haciendo sonar objetos, materiales y dispositivos.
“Un material, infinitas posibilidades”. Un espacio de exploración con cartón y papel capaces de convertirse en estructuras, objetos, mecanismos, espacios o cualquier otra cosa.
“La humanidad y el uso de los materiales”. Explorar cómo hemos utilizado, transformado y combinado los materiales para construir nuestro mundo y modificar nuestro entorno.
“Diseñar y organizar el espacio”. Explorar medida, escala, proporción, geometría y representación para proyectar espacios, interiores y objetos.
“Arquitectura para llevar puesta”. Explorar cuerpo, identidad y transformación mediante el tinkering con ropa, tejidos y materiales recuperados, sin crear una prenda convencional.
“Explorar y transformar el metal”. Investigar las posibilidades de los metales recuperados mediante su manipulación directa, sin perseguir un objeto final.
“Deja tu marca”. Explorar la huella, la repetición y la transferencia de formas sobre diferentes soportes desde la experimentación.
“Construir de verdad”. Explorar procesos constructivos reales y adquirir conocimientos y habilidades con materiales, herramientas, técnicas, uniones y fases de construcción.
Diseñados y fabricados en Coloniales. Para explorar la geometría, el espacio y la física construyendo con las manos.
Un cubo modular de 1 m³ en madera natural para construir, cubrir y habitar.
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Un icosaedro de 2,20 m de diámetro para comprender equilibrio y forma con las manos.
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Un domo geodésico 2V de palos y conectores donde cabe un mundo de posibilidades.
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Cúpulas autoportantes, puentes y estructuras recíprocas inspiradas en Leonardo da Vinci.
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La idea sería cerrar toda la web con este mismo lenguaje: claro, directo, visualmente sólido y sin perder la personalidad de Coloniales.